Vận dụng mô hình 5E vào dạy học khám phá khái niệm cấp số nhân

Tóm tắt

Bài viết trình bày một thiết kế dạy học khái niệm cấp số nhân trong chương trình Toán lớp 11 theo mô hình 5E. Mục tiêu của nghiên cứu là tạo điều kiện để học sinh chủ động khám phá khái niệm thông qua trải nghiệm trực tiếp, từ đó hình thành kiến thức một cách sâu sắc. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng là nghiên cứu thiết kế dạy học (Design-based Research), gồm hai bước cơ bản là tổng quan tài liệu và thiết kế chuỗi hoạt động dạy học. Bài viết đã đề xuất hai biện pháp kích thích hứng thú và gợi mở tư duy quy luật của học sinh ở pha kết nối: sử dụng trò chơi toán học hoặc tình huống thực tiễn. Các pha còn lại được triển khai theo hướng học sinh tự phát hiện, mô tả, khái quát và áp dụng kiến thức một cách tích cực, hướng đến mục tiêu là học sinh hiểu rõ khái niệm, vận dụng đúng công thức cấp số nhân và nhận diện được các tình huống thực tiễn liên quan.