Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở các trường trung học cơ sở huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước

Tóm tắt

Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử và Địa lí tại các trường trung học cơ sở huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước, theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, qua đó xác định các điểm mạnh, hạn chế và nguyên nhân. Trên cơ sở phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, một cuộc khảo sát bằng bảng hỏi đã được thực hiện với 153 cán bộ quản lý và giáo viên, kết hợp với phỏng vấn sâu để làm rõ các vấn đề. Dữ liệu được phân tích bằng thống kê mô tả và phân tích nội dung. Kết quả cho thấy, công tác quản lý được đánh giá ở mức tốt, với thế mạnh cốt lõi là năng lực giảng dạy xuất sắc trên lớp của giáo viên, cùng sự bài bản trong khâu lập kế hoạch và tổ chức nhân sự. Tuy nhiên, những hạn chế đáng chú ý cũng được chỉ ra, tập trung ở sự phối hợp yếu kém giữa các tổ chuyên môn, năng lực quản lý linh hoạt chưa cao và đặc biệt là việc sử dụng kết quả đánh giá để cải tiến phương pháp dạy học còn rất hạn chế. Các hạn chế này bắt nguồn từ ảnh hưởng của tư duy quản lý truyền thống và những thách thức trong việc thích ứng với yêu cầu đổi mới giáo dục.