Phương pháp thu thập và xử lý thông tin học tập của sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, Trường Đại học Đồng Tháp
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Hệ thống phương pháp thu thập và xử lý thông tin học tập của sinh viên cần sử dụng theo quy trình khoa học, kỹ thuật hiệu quả là quan sát, lắng nghe, đọc, hỏi, phân tích, tổng hợp, phân loại, phán đoán, suy luận, thống kê… Sinh viên ngành Giáo dục tiểu học chưa biết sử dụng, phối hợp các phương pháp thu thập và xử lý thông tin; quy trình, kỹ thuật sử dụng còn hạn chế nên thông tin thu được chưa nhiều, thiếu những thông tin hiện đại, chưa có giá trị cao phục vụ học tập. Trường Đại học Đồng Tháp cần đổi mới quá trình đào tạo, bồi dưỡng để giúp sinh viên tự đào tạo, bồi dưỡng nâng cao phương pháp thu thập thông tin học tập đạt hiệu quả.
Từ khóa
Phương pháp thu thập, xử lý thông tin học tập.
Chi tiết bài viết

Bài báo này được cấp phép theo Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Tài liệu tham khảo
[2]. Nguyễn Bình (2006), Lí thuyết thông tin, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông, Hà Nội.
[3]. Vũ Cao Đàm (1999), Nghiên cứu khoa học- Phương pháp luận và thực tiễn, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
[4]. Nguyễn Minh Hiệp (2009), Cơ sở khoa học thông tin và thư viện, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[5]. Hoàng Kiếm, Đỗ Phúc, Đỗ Văn Nhơn (2008), Các hệ cơ sở tri thức, NXB Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh.
[6]. Vũ Văn Nhật (2007), “Cấu trúc của thông tin xã hội”, Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa học Xã hội và Nhân văn, tr.191-197, http://tailieu.vn/doc/bao-cao-cau-truc-cua-thông-tin-xa-hoi--1319507.html.
[7]. Kenvin Paul, MA (2008), Học khôn ngoan mà không gian nan, NXB Lao động-Xã hội, Hà Nội.
[8]. Đỗ Phúc (2008), Khai thác dữ liệu, NXB Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh.
Các bài báo được đọc nhiều nhất của cùng tác giả
- Huỳnh Mộng Tuyền, Trả lời câu hỏi trong quá trình học tập của sinh viên ngành giáo dục tiểu học Trường Đại học Đồng Tháp , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Số 9 (2014): Phần A - Khoa học Xã hội và Nhân văn
- Huỳnh Mộng Tuyền, Huỳnh Thị Ngân Phương, Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng vận động tinh cho trẻ ở các trường mầm non huyện Bình Chánh Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 14 Số 07S (2025): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Huỳnh Mộng Tuyền, Nguyễn Thị Anh Thư, Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học phường Đông Hưng Thuận, Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 15 Số 01S (2026): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Huỳnh Mộng Tuyền, Trần Thị Hoàng Lan, Vũ Trần Diễm Châu, Thực trạng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở ở phường Tam Hiệp, thành phố Đồng Nai , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 15 Số 03S (2026): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Huỳnh Mộng Tuyền, Trần Thị Hoàng Lan, Phan Thị Ngọc Lan, Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh ở các trường tiểu học xã Thường Tân, Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 15 Số 03S (2026): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)