Thanh bên bài viết
Số xuất bản:
Số 6 (2013): Phần A - Khoa học Xã hội và Nhân văn
Chuyên mục:
Khoa học Xã hội và Nhân văn (tiếng Việt)
Ngày xuất bản:
26/12/2013
Ngày xuất bản Online:
26/12/2013
Lượt xem
415
Lượt tải xuống
81
Trích dẫn bài báo
Huỳnh, M. T., & Nguyễn, T. T. H. (2013). Một số hình thức tổ chức bồi dưỡng năng lực hoạt động giáo dục ở trường phổ thông cho sinh viên sư phạm. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 6, 71-77. https://doi.org/10.52714/dthu.6.12.2013.85
Định dạng trích dẫn:
##plugins.generic.badges.manager.settings.showBlockTitle##
Một số hình thức tổ chức bồi dưỡng năng lực hoạt động giáo dục ở trường phổ thông cho sinh viên sư phạm
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Hoạt động giáo dục có nhiều hình thức tổ chức. Những hình thức có hiệu quả cao trong bồi dưỡng là câu lạc bộ, trò chơi, hội thi, tham quan, giao lưu. Mỗi hình thức đều có cách thức, kỹ thuật thực hiện nhằm chuyển tải tốt nội dung bồi dưỡng. Hiệu quả bồi dưỡng năng lực hoạt động giáo dục cho sinh viên sư phạm tỷ lệ thuận với việc giảng viên nắm vững các kỹ thuật sử dụng, phối hợp, phát huy các hình thức tổ chức khoa học, nghệ thuật.
Chi tiết bài viết
Bài báo này được cấp phép theo Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Tài liệu tham khảo
[1]. Nguyễn Ngọc Quỳnh Dao, Nguyễn Tuấn Phương, Chu Thị Minh Tâm (2006), Thực hành tổ chức các HĐGD ngoài giờ lên lớp, NXB Giáo dục.
[2]. Đặng Vũ Hoạt (1998), HĐGD ngoài giờ lên lớp ở trường trung học cơ sở, NXB Giáo dục.
[3]. Phạm Thị Minh Hạnh (2007), To chức dạy học môn HĐGD ngoài giơ lên lớp ơ trường cao đẳng sư phạm, NXB Đại học Sư phạm.
[4]. Phùng Đình Mẫn, Trần Văn Hiếu, Thiều Thị Hường (2005), Tổ chức HĐGD ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông, NXB Giáo dục.
[5]. Nguyễn Dục Quang, Ngô Quang Quế (2007), Giáo trình HĐGD ngoài giờ lên lớp, NXB Đại học Sư phạm. [6]. Hà Nhật Thăng (1998), Thực hành tổ chức HĐGD, NXB Giáo dục.
[2]. Đặng Vũ Hoạt (1998), HĐGD ngoài giờ lên lớp ở trường trung học cơ sở, NXB Giáo dục.
[3]. Phạm Thị Minh Hạnh (2007), To chức dạy học môn HĐGD ngoài giơ lên lớp ơ trường cao đẳng sư phạm, NXB Đại học Sư phạm.
[4]. Phùng Đình Mẫn, Trần Văn Hiếu, Thiều Thị Hường (2005), Tổ chức HĐGD ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông, NXB Giáo dục.
[5]. Nguyễn Dục Quang, Ngô Quang Quế (2007), Giáo trình HĐGD ngoài giờ lên lớp, NXB Đại học Sư phạm. [6]. Hà Nhật Thăng (1998), Thực hành tổ chức HĐGD, NXB Giáo dục.
Các bài báo được đọc nhiều nhất của cùng tác giả
- Huỳnh Mộng Tuyền, Trả lời câu hỏi trong quá trình học tập của sinh viên ngành giáo dục tiểu học Trường Đại học Đồng Tháp , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Số 9 (2014): Phần A - Khoa học Xã hội và Nhân văn
- Huỳnh Mộng Tuyền, Huỳnh Thị Ngân Phương, Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng vận động tinh cho trẻ ở các trường mầm non huyện Bình Chánh Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 14 Số 07S (2025): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Huỳnh Mộng Tuyền, Nguyễn Thị Anh Thư, Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học phường Đông Hưng Thuận, Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 15 Số 01S (2026): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Huỳnh Mộng Tuyền, Trần Thị Hoàng Lan, Vũ Trần Diễm Châu, Thực trạng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở ở phường Tam Hiệp, thành phố Đồng Nai , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 15 Số 03S (2026): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Huỳnh Mộng Tuyền, Trần Thị Hoàng Lan, Phan Thị Ngọc Lan, Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh ở các trường tiểu học xã Thường Tân, Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 15 Số 03S (2026): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)