Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm cho trẻ ở các trường mầm non quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ

Tóm tắt

Giáo dục theo tiếp cận trải nghiệm đã được nhiều nghiên cứu trong nước và trên thế giới quan tâm. Tuy vậy, thực tiễn giáo dục trải nghiệm và quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm cho trẻ ở các trường mầm non quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ chưa đạt mục tiêu như mong đợi. Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm cho trẻ ở các trường mầm non quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ. Để thực hiện nghiên cứu này chúng tôi đã khảo sát 121 khách thể là cán bộ quản lý, giáo viên ở 7 trường mầm non và sử dụng các phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi được thiết kế theo thang đo Likert 5 mức độ; phương pháp phỏng vấn sâu; phương pháp thống kê toán học và sử dụng ứng dụng SPSS 22.0 để tính điểm trung bình, độ lệch chuẩn và hệ số tương quan.. Từ việc phân tích, đánh giá thực trạng cho thấy công tác quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm cho trẻ ở các trường trường mầm non quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ còn nhiều bất cập trong công tác quản lý. Kết quả nghiên cứu này góp phần quan trọng để hiệu trưởng các trường mầm non quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ có cơ sở đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp nhằm đáp ứng mục tiêu chất lượng giáo dục trẻ ở các trường mầm non của địa phương này.