Thanh bên bài viết
##plugins.generic.badges.manager.settings.showBlockTitle##
Quốc học Việt đương đại: nhận thức tiến trình phát triển và nhiệm vụ phía trước
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Giáo dục Việt Nam trải qua năm thời kỳ từ thời Văn Lang - Âu Lạc, tiếp biến văn hoá Hán, thời Việt Nho, tiếp biến văn hoá Pháp và thời hiện đại; trong đó giáo dục thời kỳ Việt Nho và giáo dục thời hiện đại đã tạo nên nền Quốc học Việt đương đại. Bài viết đề cập ba lần đổi mới/cải cách giáo dục của Việt Nam; tiến trình phát triển của quốc học Việt đương đại và nhiệm vụ của các nhà trường ở mỗi cộng đồng.
Từ khóa
Quốc học Việt, tiến trình phát triển, đổi mới, cải cách giáo dục, nhà trường
Chi tiết bài viết
Bài báo này được cấp phép theo Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Tài liệu tham khảo
Các bài báo được đọc nhiều nhất của cùng tác giả
- Phạm Minh Giản, Phạm Thị Phương Thy, Thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Tiếng Việt ở các trường tiểu học phường An Lạc, Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 15 Số 03S (2026): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)