Thực trạng phát triển năng lực số cho giáo viên các trường trung học cơ sở ở xã Xuân Thới Sơn, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Bài viết tập trung khảo sát và đánh giá thực trạng phát triển năng lực số cho giáo viên tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn xã Xuân Thới Sơn, Thành phố Hồ Chí Minh. Thông qua phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi đối với cán bộ quản lý và giáo viên, kết quả nghiên cứu cho thấy, công tác phát triển năng lực số cho giáo viên đã đạt được những kết quả bước đầu, góp phần đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số giáo dục. Tuy nhiên, vẫn còn một số hạn chế như nội dung bồi dưỡng chưa gắn với đặc thù bộ môn, năng lực sư phạm số và an toàn thông tin còn hạn chế, hạ tầng kỹ thuật chưa đồng bộ và công tác kiểm tra, đánh giá chưa thực sự tạo động lực đổi mới. Trên cơ sở đó, nhóm tác giả đề xuất một số khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu quả phát triển năng lực số cho giáo viên trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho các nhà quản lý giáo dục trong việc tổ chức và chỉ đạo phát triển năng lực số cho giáo viên tại các trường trung học cơ sở có điều kiện tương đồng.