Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục của các trường mầm non huyện Đông Hải, tỉnh Bạc Liêu

Tóm tắt

Hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục tại các trường mầm non đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng quản lý và giáo dục. Bài báo phân tích thực trạng quản lý hoạt động tự đánh giá tại các trường mầm non huyện Đông Hải, tỉnh Bạc Liêu, theo cách tiếp cận chức năng, làm rõ các ưu điểm như: sự quan tâm từ cấp quản lý, nhận thức tích cực của đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất phù hợp, quy trình tổ chức bài bản và tinh thần cải tiến sau mỗi chu kỳ tự đánh giá. Tuy nhiên, bài báo cũng chỉ ra các hạn chế như: nhận thức và năng lực thực hiện chưa đồng đều, kế hoạch tự đánh giá chưa cụ thể, quy trình thiếu đồng bộ, và thiếu cơ sở vật chất, kinh phí hỗ trợ.

Để khắc phục, bài báo đề xuất các biện pháp quản lý gồm: nâng cao nhận thức của đội ngũ giáo viên về tầm quan trọng của tự đánh giá; xây dựng kế hoạch chi tiết, phù hợp với thực tiễn; tổ chức hoạt động tự đánh giá một cách bài bản; chỉ đạo sát sao từ phân công nhiệm vụ đến giám sát tiến độ; tăng cường kiểm tra, đánh giá định kỳ; và đảm bảo các điều kiện hỗ trợ, bao gồm cơ sở vật chất, kinh phí và huy động nguồn lực từ bên ngoài.

Những biện pháp này hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng hoạt động tự đánh giá, cải thiện hiệu quả kiểm định chất lượng giáo dục và thúc đẩy sự phát triển bền vững tại các trường mầm non huyện Đông Hải, tỉnh Bạc Liêu.