Management of Information Technology Application in Educational Activities for Children at Preschools in Hoa Dien Commune, An Giang Province

Tóm tắt

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục và chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non trở thành yêu cầu tất yếu nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ và hiệu quả quản lý nhà trường. Nghiên cứu này phân tích thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động giáo dục trẻ tại các trường mầm non ở xã Hòa Điền, tỉnh An Giang. Nghiên cứu sử dụng kết hợp phương pháp định lượng và định tính; trong đó, điều tra bằng bảng hỏi theo thang đo Likert 5 mức độ được thực hiện với 32 cán bộ quản lý và giáo viên, kết hợp phỏng vấn sâu và xử lý số liệu bằng thống kê mô tả. Kết quả nghiên cứu cho thấy đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên có nhận thức tích cực, thống nhất về vai trò của công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non. Nội dung ứng dụng công nghệ thông tin được triển khai khá đa dạng, đặc biệt trong khai thác học liệu số, tổ chức hoạt động trực quan và hỗ trợ theo dõi, đánh giá sự phát triển của trẻ. Tuy nhiên, phương pháp và hình thức ứng dụng công nghệ thông tin chưa đồng đều, nhất là trong tổ chức hoạt động trải nghiệm, khám phá và cá thể hóa học liệu. Các điều kiện bảo đảm như cơ sở vật chất, thiết bị, hạ tầng công nghệ thông tin, học liệu số và công tác bồi dưỡng đội ngũ đã được quan tâm nhưng chưa đồng bộ. Công tác quản lý ứng dụng công nghệ thông tin ở các nội dung lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo, kiểm tra và quản lý điều kiện bảo đảm đều đạt mức khá, song vẫn còn hạn chế về tính linh hoạt, tính hệ thống và hiệu quả hỗ trợ đội ngũ. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất 5 biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động giáo dục trẻ, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay.