Thực trạng quản lí hoạt động học tập của học sinh theo hướng tiếp cận năng lực ở các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Bình Phước

Abstract

Managing student learning activities is to create a close teacher-learner connection, not only by the operating mechanism of the organization but also by the activities of teachers and students themselves (Thieu Van Nam, 2020). This study will evaluate the current status of managing student learning activities based on competencies in ethnic minority boarding schools in Binh Phuoc province to meet the 2018 general education program.