Article Sidebar
Date Published:
14/06/2023
Online Published:
10/01/2023
Abstract Views: 825
Views PDF: 630
Views PDF: 630
Section
Social Sciences and Humanities Issue
How to Cite
Pham, T. K. C. (2023). Developing 4th grade students’ mathematical reasoning competencies through teaching Mathematics. Dong Thap University Journal of Science, 12(01S), 46-55. https://doi.org/10.52714/dthu.12.01S.2023.1005
Developing 4th grade students’ mathematical reasoning competencies through teaching Mathematics
Main Article Content
Abstract
Competency development is one of the important tasks in teaching mathematics in primary schools. The article proposes some measures to develop 4th grade students’ mathematical reasoning competencies through teaching mathematics
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Keywords
Competency development, reasoning, Grade 4 mathematics
References
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018). Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Đỗ, Đ. H. (chủ biên). (2020). Sách giáo khoa Toán lớp 4. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam.
Lê, T. B. T. (2019). Phát triển NLTD và HLLTH cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số thập phân - các phép tính với số thập phân. Trường Đại học Đồng Tháp, Việt Nam.
Nguyễn, H. C. (chủ biên). (2007). Đổi mới nội dung và phương pháp đào tạo giáo viên trung học cơ sở theo chương trình Cao đẳng sư phạm mới, chủ đề 9: Dạy học hợp tác. Dự án đào tạo giáo viên trung học cơ sở.
Phạm, Đ. T. (2009). Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học. Hà Nội: NXB Giáo dục.
Trần, N. L. (chủ biên). (2015). Rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học toán bậc tiểu học. Hà Nội: NXB Trẻ.
Đỗ, Đ. H. (chủ biên). (2020). Sách giáo khoa Toán lớp 4. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam.
Lê, T. B. T. (2019). Phát triển NLTD và HLLTH cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số thập phân - các phép tính với số thập phân. Trường Đại học Đồng Tháp, Việt Nam.
Nguyễn, H. C. (chủ biên). (2007). Đổi mới nội dung và phương pháp đào tạo giáo viên trung học cơ sở theo chương trình Cao đẳng sư phạm mới, chủ đề 9: Dạy học hợp tác. Dự án đào tạo giáo viên trung học cơ sở.
Phạm, Đ. T. (2009). Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học. Hà Nội: NXB Giáo dục.
Trần, N. L. (chủ biên). (2015). Rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học toán bậc tiểu học. Hà Nội: NXB Trẻ.
Most read articles by the same author(s)
- Thi Kim Chau Pham, Van Be Nguyen, Teaching the topics related to arithmetic and operations in 5th Grade Mathematics oriented to developing the competency of mathematical thinking and argument , Dong Thap University Journal of Science: Vol. 10 No. 6 (2021): Social Sciences and Humanities Issue (Vietnamese)