Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục môi trường cho trẻ ở các trường mầm non huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Ngày nay vấn đề môi trường và ô nhiễm môi trường càng ngày càng nhận được nhiều sự quan tâm của mọi người đặc biệt là các nhà giáo dục. Khi giáo dục mầm non ngày càng chú trọng phát triển nhận thức và hành vi bền vững cho trẻ, quản lý hoạt động giáo dục môi trường giữ vai trò then chốt trong việc nâng cao chất lượng triển khai hoạt động này tại các cơ sở giáo dục. Nghiên cứu này sử dụng phương pháp điều tra xã hội học kết hợp phỏng vấn sâu nhằm phân tích thực trạng quản lý hoạt động giáo dục môi trường cho trẻ ở các trường mầm non huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh. Dữ liệu thu thập từ 120 người tham gia, gồm 30 cán bộ quản lý và 90 giáo viên ở cả trường công lập và ngoài công lập. Đồng thời, phỏng vấn bán cấu trúc với 4 cán bộ quản lý và 6 giáo viên được thực hiện nhằm làm rõ nguyên nhân, khó khăn và điều kiện triển khai thực tế. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc quản lý hoạt động này hiện ở mức Khá và còn một số vấn đề bất cập trong thực hiện các chức năng quản lý. Kết quả là cơ sở thực tiễn để các nhà quản lý đề xuất biện pháp cải thiện công tác quản lý, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường trong nhà trường.