Thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường tại các trường tiểu học thuộc hệ thống giáo dục Vinschool ở Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường tại các trường tiểu học thuộc hệ thống giáo dục Vinschool ở Thành phố Hồ Chí Minh theo bốn chức năng quản lý. Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường tại các trường tiểu học thuộc hệ thống giáo dục Vinschool ở Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra khảo sát bằng bảng hỏi Likert 5 mức độ, kết hợp phỏng vấn sâu và quan sát thực tế. Đối tượng khảo sát bao gồm cán bộ quản lý, giáo viên. Kết quả phân tích từ số liệu cho thấy văn hóa nhà trường ở các đơn vị khảo sát được hình thành trên cơ sở vững chắc về cơ sở vật chất, môi trường giáo dục, giá trị cốt lõi và sự phối hợp giữa các bên liên quan. Tuy nhiên, vẫn tồn tại những hạn chế trong truyền thông nội bộ, hoạt động ngoại khóa và cơ chế phối hợp cộng đồng.