Thực trạng quản lý hoạt động xây dựng văn hóa ứng xử ở các trường mầm non công lập xã Truông Mít, tỉnh Tây Ninh

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm phân tích thực trạng công tác quản lý hoạt động xây dựng văn hóa ứng xử tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập trên địa bàn xã Truông Mít, tỉnh Tây Ninh. Nghiên cứu sử dụng phương pháp tiếp cận hỗn hợp, tiến hành thu thập dữ liệu định lượng thông qua bảng hỏi cấu trúc và dữ liệu định tính thông qua phỏng vấn sâu đối với cán bộ quản lý, giáo viên và cha mẹ học sinh. Kết quả nghiên cứu cho thấy công tác quản lý hoạt động xây dựng văn hóa ứng xử đã được triển khai tương đối hệ thống thông qua các chức năng cơ bản như lập kế hoạch, tổ chức thực hiện và kiểm tra, đánh giá. Tuy nhiên, hiệu quả thực hiện còn chưa đồng đều, bộc lộ một số hạn chế liên quan đến cơ chế phối hợp, mức độ tham gia của các bên liên quan và tính nhất quán trong quá trình triển khai. Nghiên cứu nhấn mạnh sự cần thiết của các cách tiếp cận quản lý mang tính tích hợp và có sự tham gia rộng rãi nhằm nâng cao chất lượng và tính bền vững của văn hóa ứng xử trong môi trường giáo dục mầm non.