Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông ở Đặc khu Kiên Hải, tỉnh An Giang

Tóm tắt

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm mục tiêu khảo sát và phân tích thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn đặc khu Kiên Hải, tỉnh An Giang, từ đó xác lập cơ sở thực tiễn cho việc nâng cao hiệu quả giáo dục nhân cách trong bối cảnh hiện nay. Thông qua phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, dữ liệu được thu thập từ mẫu khảo sát gồm 90 khách thể là cán bộ quản lý và giáo viên bằng phiếu hỏi sử dụng thang đo Likert 4 mức độ, kết hợp với phỏng vấn sâu để làm rõ các khía cạnh định tính. Kết quả cho thấy, công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức được triển khai tương đối đồng bộ và được đánh giá ở mức khá trên các nội dung: xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo, kiểm tra - đánh giá và phối hợp các lực lượng giáo dục. Tuy nhiên, một số hạn chế vẫn tồn tại trong việc huy động các lực lượng xã hội, đổi mới hình thức giáo dục đạo đức, bồi dưỡng năng lực giáo dục đạo đức cho giáo viên và sử dụng kết quả kiểm tra, đánh giá để điều chỉnh hoạt động giáo dục. Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở các địa bàn có điều kiện kinh tế - xã hội đặc thù.