Thực trạng quản lý xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Văn hóa nhà trường là hệ thống các giá trị, niềm tin, chuẩn mực và thói quen được chia sẻ, định hình cách thức các thành viên (giáo viên, học sinh, cán bộ quản lý, phụ huynh) tương tác và làm việc trong nhà trường. Xây dựng văn hóa nhà trường không chỉ là nhiệm vụ mang tính hình thức mà là một chiến lược quản trị mang tính sống còn, đảm bảo sự bền vững và phát triển lâu dài của cơ sở giáo dục. Nghiên cứu này nhằm mục đích đánh giá thực trạng quản lý xây dựng văn hóa nhà trường tại các trường trung học cơ sở thuộc Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng là khảo sát bằng phiếu Likert 4 mức độ và phỏng vấn 132 cán bộ quản lý và giáo viên tại 11 trường trung học cơ sở. Nội dung khảo sát tập trung vào các khía cạnh quản lý cốt lõi: lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra đánh giá, cùng các yếu tố ảnh hưởng. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, mặc dù công tác quản lý văn hóa nhà trường đã được triển khai, nhưng vẫn còn tồn tại các hạn chế đáng kể, bao gồm: nhận thức chưa đầy đủ về vai trò và phạm vi quản lý, việc triển khai còn mang tính hình thức, thiếu công cụ giám sát hệ thống và tài liệu hướng dẫn chi tiết. Từ những phát hiện này, bài báo nhấn mạnh sự cần thiết cần phải có các biện pháp quản lý phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại các trường trung học cơ sở Quận 11, góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.