Quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học cơ sở ở xã Hoà Điền, tỉnh An Giang

Abstract

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là nội dung giáo dục bắt buộc trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, có vai trò quan trọng trong phát triển phẩm chất và năng lực học sinh trung học cơ sở. Nghiên cứu này nhằm phân tích thực trạng và đề xuất biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học cơ sở ở xã Hòa Điền, tỉnh An Giang. Nghiên cứu sử dụng kết hợp phương pháp điều tra bằng bảng hỏi đối với 54 cán bộ quản lý, giáo viên và phỏng vấn sâu, dữ liệu được xử lý bằng thống kê mô tả. Kết quả cho thấy công tác quản lý hoạt động đã được triển khai tương đối đầy đủ, đạt mức khá trên các nội dung như nhận thức của đội ngũ, tổ chức thực hiện, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá và các điều kiện bảo đảm. Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại một số hạn chế như: lập kế hoạch chưa gắn với nguồn lực; tổ chức thực hiện chưa đồng bộ; phối hợp với các lực lượng ngoài nhà trường còn hạn chế; điều kiện cơ sở vật chất và kinh phí chưa đáp ứng yêu cầu. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất sáu biện pháp quản lý theo hướng đồng bộ nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động, góp phần thực hiện mục tiêu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.