Investigating Junior High School Teachers' Perceptions and Practices of Using Information and Communication Technology in English Language Teaching

Abstract

Nghiên cứu nhằm khảo sát nhận thức và thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học tiếng Anh của giáo viên trung học cơ sở. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp với thiết kế giải thích tuần tự. Dữ liệu định lượng được thu thập từ 50 giáo viên tiếng Anh tại tỉnh Đồng Tháp thông qua bảng hỏi, trong khi dữ liệu định tính được thu thập từ 12 giáo viên thông qua phỏng vấn bán cấu trúc. Kết quả cho thấy giáo viên có nhận thức tích cực và sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông tương đối thường xuyên, đặc biệt trong soạn giáo án, thiết kế học liệu, trình chiếu, sử dụng đa phương tiện và tổ chức hoạt động trên lớp. Tuy nhiên còn hạn chế trong việc giao bài trực tuyến, đưa ra phản hồi, kiểm tra đánh giá và hoạt động ngoài giờ. Các hạn chế chủ yếu đến từ kỹ năng số của học sinh chưa đồng đều, kết nối Internet chưa ổn định, thiết bị còn hạn chế, áp lực thi cử và thiếu chương trình bồi dưỡng. Kết quả nghiên cứu là cơ sở đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ trong dạy học tiếng Anh.