Thực trạng phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường tiểu học huyện Tân Thạnh, tỉnh Long An

Tóm tắt

Bài viết phân tích thực trạng phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện Tân Thạnh, tỉnh Long An. Nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra xã hội học kết hợp phân tích tài liệu và phỏng vấn sâu, thu thập dữ liệu từ 296 người gồm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn và giáo viên tại 10 trường tiểu học tiêu biểu. Kết quả cho thấy, đội ngũ tổ trưởng chuyên môn được đánh giá có vai trò quan trọng trong đổi mới giáo dục và nâng cao chất lượng dạy học, tuy nhiên vẫn còn những hạn chế trong năng lực quản lý, kỹ năng điều phối, và điều kiện làm việc. Nghiên cứu nhấn mạnh vai trò của hiệu trưởng trong quy hoạch, bồi dưỡng và tạo động lực cho tổ trưởng chuyên môn, đồng thời đề xuất một số định hướng cải tiến nhằm xây dựng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn có năng lực, đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.