Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở phường Long An, tỉnh Tây Ninh

Tóm tắt

Nghiên cứu khảo sát thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở phường Long An, tỉnh Tây Ninh trong bối cảnh triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi đối với 80 cán bộ quản lý và giáo viên, kết hợp phỏng vấn để thu thập thêm thông tin định tính. Nội dung khảo sát tập trung vào bốn chức năng quản lý: lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra, đánh giá. Kết quả nghiên cứu cho thấy công tác quản lý hoạt động dạy học môn Khoa học tự nhiên tại các trường đã đạt được những kết quả tích cực trên các chức năng quản lý. Tuy nhiên, một số hạn chế vẫn còn tồn tại ở việc sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; hỗ trợ giáo viên thực hiện dạy học tích hợp; phối hợp chuyên môn liên môn và sử dụng kết quả kiểm tra, đánh giá để cải tiến hoạt động dạy học. Kết quả nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học môn Khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở.