Phát triển năng lực sử dụng kiểu câu theo mục đích nói thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 3 ở thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng

Tóm tắt

Sử dụng kiểu câu theo mục đích nói thông qua hoạt động trải nghiệm là một trong những nội dung quan trọng trong dạy học môn Tiếng Việt ở bậc tiểu học. Tuy nhiên, thực tế dạy học sử dụng kiểu câu theo mục đích nói trong môn Tiếng Việt lớp 3 hiện nay vẫn còn một số bất cập như: học sinh sử dụng kiểu câu đa số chưa hợp lý, chưa diễn đạt ý trọn vẹn trong giao tiếp. Các em cũng chưa thể hiện lòng ham thích tham gia các hoạt động trải nghiệm để luyện tập việc sử dụng các kiểu câu theo mục đích nói, cũng như chưa mạnh dạn trong giao tiếp. Giáo viên có tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong môn Tiếng Việt song còn chưa phong phú, đa dạng, chưa thật sự tạo được không khí hào hứng trong tiết dạy. Trên cơ sở khảo sát thực trạng dạy học hoạt động trải nghiệm trong môn Tiếng Việt của giáo viên và học sinh, bài viết đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực sử dụng kiểu câu theo mục đích nói thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 3 ở thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng, nhằm góp phần hỗ trợ cho công tác giảng dạy của giáo viên, đồng thời, giúp học sinh phát triển khả năng giao tiếp tốt hơn.