Một số phương thức phát triển bài toán mới từ các bài toán trong Sách giáo khoa Toán 4-5

Tóm tắt

Bài viết làm sáng tỏ khái niệm về phát triển bài toán mới, ý nghĩa của việc phát triển bài toán mới đối với việc giáo dục toán học cho học sinh tiểu học qua các bình diện sau đây: Tạo cơ hội để học sinh biết khảo sát các bài toán trong sách giáo khoa, nhờ các hoạt động phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa để phát triển bài toán mới. Các hoạt động này được điều chỉnh bởi mối quan hệ giữa cái chung và cái riêng; Phát triển bài toán mới nhờ lựa chọn nội dung và hình thức theo các hướng phù hợp khác nhau và kết hợp với việc sử dụng phép tương tự; Tìm tòi bài toán mới nhờ sử dụng mối quan hệ nhân quả.