Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Cao đẳng Y tế Cần Thơ theo chuẩn nghề nghiệp

Nguyễn Văn Đệ1, Võ Thanh Hùng2,
1 Trung tâm Liên kết đào tạo – Bồi dưỡng nghề, Trường Đại học Đồng Tháp, Việt Nam
2 Học viên cao học, Trường Đại học Đồng Tháp, Việt Nam

Nội dung chính của bài viết

Tóm tắt

Phát triển đội ngũ giảng viên là nhiệm vụ quan trọng mang tính thường xuyên và lâu dài của các trường đại học, cao đẳng. Thời gian qua, Trường Cao đẳng Y tế Cần Thơ đã thực hiện nhiều biện pháp nhằm phát triển đội ngũ giảng viên. Tuy nhiên, quá trình phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Cao đẳng Y tế Cần Thơ theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp vẫn còn một số bất cập như: công tác bổ nhiệm và xếp hạng chức danh nghề nghiệp chưa kịp thời; còn thiếu về số lượng, cơ cấu ngành nghề và yếu về chất lượng đội ngũ; kỹ năng sư phạm và năng lực hoạt động nghề nghiệp - xã hội của giảng viên còn hạn chế... Nghiên cứu này tiến hành khảo sát ý kiến của 45 cán bộ quản lý và  giảng viên ở Trường Cao đẳng Y tế Cần Thơ làm rõ thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp. Kết quả nghiên cứu làm cơ sở để đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên phù hợp, góp phân nâng cao chất lượng phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp ở Trường Cao đẳng Y tế Cần Thơ.

Chi tiết bài viết

Tài liệu tham khảo

Ban Chấp hành Trung ương Đảng. (2004). Chỉ thị số 40/2004/CT-TW ngày 15/06/2004 về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội. (2010). Thông tư số 30/2010/TT-BLĐTBXH ngày 29/9/2010, Quy định chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề.
Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội. (2023). Thông tư số 07/2023/TT-BLĐTBXH ngày 28/8/2023, Quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp; xếp lương, thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp.
Nguyễn, V. Đ., & Phạm, M. H. (2013). Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam.
Nguyễn, T. L. H. (2023). Một số vấn đề lí luận về phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng đổi mới giáo dục đại học. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, 19(11), 10-15. https://doi.org/10.15625/2615-8957/12311102
Nguyễn, M. L. (2014). Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng Đồng bằng sông Cửu Long. Luận án Tiến sỹ Quản lý Giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.
Phạm, P. T., Bùi, T. M., & Nguyễn, T. P. (2022). Quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trong bối cảnh đổi mới giáo dục nghề nghiệp: nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Tây Đô. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, 8(8), 62-69.
Trần, K. (2009). Những vấn đề cơ bản của Khoa học Quản lý giáo dục. Hà Nội: NXB Đại học Sư phạm.

Các bài báo được đọc nhiều nhất của cùng tác giả

1 2 3 > >>