Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học ở quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Giáo dục tiểu học là bậc học nền tảng, hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển nhân cách con người. Chất lượng giáo dục tiểu học tốt là tiền đề để phát triển toàn diện con người. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018) đã chỉ rõ “Chương trình giáo dục phổ thông hướng đến việc hình thành và phát triển những phẩm chất, năng lực chung và năng lực cốt lõi cho học sinh”. Điều này, đòi hỏi hoạt động dạy học cũng phải định hướng phát triển năng lực cho học sinh, giúp học sinh được trải nghiệm, ứng dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống. Để các nhà giáo dục có căn cứ đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh; chúng tôi đã tiến hành đánh giá, phân tích thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực thông qua việc khảo sát 41 cán bộ quản lý và 105 giáo viên của 11 trường tiểu học trên địa bàn quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả đánh giá thực cho thấy việc quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trường tiểu học trên địa bàn quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh vẫn còn nhiều bất cập, cần được cải thiện.