Quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở các trường trung học cơ sở huyện Bù Đốp, tỉnh Bình Phước

Tóm tắt

Bài báo tập trung nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn tại các trường trung học cơ sở huyện Bù Đốp, tỉnh Bình Phước. Mục tiêu nhằm xác định mức độ thực hiện các chức năng quản lý cơ bản gồm: lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra - đánh giá, từ đó chỉ ra những ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân chủ yếu trong quá trình quản lý.  Nghiên cứu được tiến hành bằng phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi, phỏng vấn và quan sát sư phạm đối với 94 đối tượng (31 cán bộ quản lý và  63 giáo viên) ở các trường trên địa bàn. Dữ liệu được xử lý bằng thống kê mô tả trên thang Likert 5 mức và phần mềm Microsoft Excel. Kết quả cho thấy công tác quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn nhìn chung được thực hiện khá đồng bộ, có sự chuyển biến tích cực ở các khâu, đặc biệt là trong xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch, tuy nhiên, việc chỉ đạo và kiểm tra - đánh giá vẫn còn một số hạn chế, chưa phát huy hết vai trò hỗ trợ, điều chỉnh và thúc đẩy đổi mới dạy học. Kết quả nghiên cứu là cơ sở thực tiễn giúp các trường đề xuất giải pháp phù hợp nhằm nâng nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn theo định hướng đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.