Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý theo chuẩn hiệu trưởng các trường mầm non ở phường Tân An, Thành phố Cần Thơ
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý theo Chuẩn hiệu trưởng tại các trường mầm non trên địa bàn phường Tân An, thành phố Cần Thơ. Phương pháp nghiên cứu chủ yếu là khảo sát thông qua bảng hỏi, kết hợp với phân tích thống kê mô tả nhằm làm rõ thực trạng các nội dung của công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trong các lĩnh vực: phẩm chất nghề nghiệp, năng lực quản trị nhà trường, xây dựng và phát triển môi trường giáo dục, củng cố mối quan hệ giữa nhà trường – gia đình – xã hội. Kết quả nghiên cứu cho thấy đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non trên địa bàn cơ bản đáp ứng yêu cầu Chuẩn hiệu trưởng, song vẫn còn những hạn chế nhất định, đặc biệt ở năng lực quản trị theo hướng hiện đại, ứng dụng công nghệ thông tin và phối hợp với các lực lượng giáo dục. Trên cơ sở đó, bài báo đưa ra những luận cứ khoa học góp phần làm cơ sở cho việc đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý mầm non theo Chuẩn hiệu trưởng, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Từ khóa
Cán bộ quản lý, chuẩn hiệu trưởng, phát triển đội ngũ, trường mầm non.
Chi tiết bài viết

Bài báo này được cấp phép theo Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Tài liệu tham khảo
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018). Thông tư số 25/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/2018 ban hành Chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non.
Chính phủ Việt Nam. (2018). Nghị định số 127/2018/NĐ-CP ngày 21/9/2018 quy định trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục..
Thủ tướng Chính phủ (2019). Quyết định số 89/QĐ-TTg ngày 18/01/2019 về phê duyệt Đề án đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non đến năm 2030.
Nguyễn T. M. L. (2012). Quản lý giáo dục – Một số vấn đề lý luận và thực tiễn. Hà Nội: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
Phạm M. H. (2015). Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam.
Trần K. Đ. (2019). Quản lý và lãnh đạo trong giáo dục. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam.
NAEYC. (2019). Professional Standards and Competencies for Early Childhood Educators. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children.
Rodd, J. (2013). Developing Leadership in Early Childhood Education. London: Routledge
OECD. (2020). Quality beyond regulations in early childhood education and care. Paris: OECD Publishing.
Pettersen, J., & Grieshaber, S. (2020). Distributed Leadership in Early Childhood Education: A Comparative Analysis. London: Routledge
UNESCO. (2015). Early Childhood Care and Education: Teachers and Personnel Matters. Paris: UNESCO.
Young, M., & Mitchell, L. (2018). Leadership in Early Childhood Education: Theoretical and Empirical Foundations. New York: Springer.
Các bài báo được đọc nhiều nhất của cùng tác giả
- Huỳnh Ngọc Hiền, TS Lê Hùng Cường, Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Cần Đước, tỉnh Long An , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 04S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Lê Tấn Phát, Lê Hùng Cường, Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo định phát triển năng lực học sinh các trường trung học cơ sở quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 04S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Lê Hùng Cường, Hồ Như Ý, Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý theo chuẩn hiệu trưởng các trường trung học cơ sở ở huyện Cờ Đỏ, thành phố Cần Thơ , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 14 Số 03S (2025): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Đỗ Ngọc Bình, Lê Hùng Cường, Thực trạng quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở thành phố Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 03S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Lê Hùng Cường, Phan Lê Khánh Huy, Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Giáo dục thể chất theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường trung học phổ thông ở quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 14 Số 03S (2025): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Lê Hùng Cường, Dương Ngọc Đức, Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 5 tuổi các trường mầm non ở quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 14 Số 06S (2025): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Lê Hùng Cường, Lê Võ Hoài An, Thực trạng quản lý hoạt động công tác xã hội hóa giáo dục các trường mầm non ở quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 14 Số 05S (2025): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)