Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Giáo dục thể chất theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường trung học phổ thông ở quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Bài báo khảo sát và phân tích thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Giáo dục thể chất theo định hướng phát triển năng lực tại các trường trung học phổ thông ở quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu được tiến hành với 40 cán bộ quản lý và 120 giáo viên của ba trường trung học phổ thông, sử dụng kết hợp phương pháp định tính và định lượng. Kết quả khảo sát cho thấy đa số cán bộ quản lý và giáo viên đều nhận thức rõ tầm quan trọng của việc quản lý hoạt động dạy học Giáo dục thể chất theo định hướng phát triển năng lực. Nhìn chung, các nội dung quản lý từ khâu lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo đến kiểm tra, đánh giá đều được triển khai ở mức khá, thể hiện sự nghiêm túc và có tiến bộ so với trước đây. Điểm mạnh nổi bật là sự phối hợp giữa các bộ phận trong nhà trường, sự quan tâm đến sinh hoạt chuyên môn, dự giờ và chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy. Tuy nhiên, kết quả cũng cho thấy những hạn chế nhất định, như một số kế hoạch còn mang tính hình thức, việc phối hợp với các lực lượng ngoài nhà trường chưa chặt chẽ, cơ sở vật chất và kinh phí còn hạn chế, trong khi cơ chế giám sát và phản hồi thông tin chưa thật sự đồng bộ. Từ những kết quả này có thể khẳng định công tác quản lý hoạt động dạy học Giáo dục thể chất ở các trường trung học phổ thông tại quận 7 đã được quan tâm đúng mức, song vẫn cần có giải pháp toàn diện và bền vững hơn để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh.