Article Sidebar
Date Published:
04/03/2025
Abstract Views: 7
Views PDF: 3
Views PDF: 3
Section
Special Issue for Postgraduate
How to Cite
Nguyen, D. H., & Trương, T. Q. (2025). Cultivating students’ competence to discover method knowledge through teaching and solving exercises on dividability contents of natural numbers set- Grade 6 Math. Dong Thap University Journal of Science, 14(01S), 116-129. https://doi.org/10.52714/dthu.14.01S.2025.1543
Metrics
Cultivating students’ competence to discover method knowledge through teaching and solving exercises on dividability contents of natural numbers set- Grade 6 Math
Main Article Content
Abstract
Based on self-discovery competence, contents, and required outcomes of "Divisibility in the Set of Natural Numbers" in Grade 6 Mathematics, this article identifies the indicators of self-discovery competence. It also proposes several measures to foster this competence in students through teaching problem-solving skills related to divisibility contents in the set of natural numbers in Grade 6 Mathematics. Developing this competence helps enhance students’ overall mathematical competence and improve the quality of teaching and learning in Grade 6 Mathematics.
Keywords
Competence to discover method knowledge, Divisibility in N, Mathematical ability, Method knowledge
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018a). Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT –Bộ GDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT).
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018b). Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT).
Đỗ, Đ. T. (Tổng chủ biên) (2021). Sách giáo khoa Toán 6 (Tập 1) – Bộ sách Cánh diều. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.
Đỗ, Đ. T. (2018). Dạy học phát triển năng lực môn Toán trung học phổ thông. Hà Nội: NXB Đại học Sư phạm.
Đào, T., & Lê. H. D. (2008). Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán ở trường đại học và trường phổ thông. Hà Nội: NXB Đại học Sư phạm.
Hà, H. K. (Tổng chủ biên) (2021). Sách giáo khoa Toán 6 (Tập 1) – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.
Hoàng, P. (2010). Từ điển Tiếng việt. Đà Nẵng: NXB Đà Nẵng.
Lê, N. S., & Nguyễn, D. H. (2020). Một số vấn đề lí luận về dạy học môn Toán. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam.
Nguyễn, B. K. (2015). Phương pháp dạy học môn Toán, Hà Nội: NXB Đại học Sư phạm
Trần, N. D. (Tổng chủ biên) (2021). Sách giáo khoa Toán 6 (Tập 1) – Bộ sách Chân trời sáng tạo. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.
Trần, V. K. (2021). Rèn luyện năng lực khám phá tri thức phương pháp cho học sinh trong dạy giải bài tập phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - hình học 10. Trường Đại học Đồng Tháp, Việt Nam.
Võ, X. M. (2023). Khai thác bài toán hình học không gian trong dạy học toán ở trường phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực khám phá tri thức mới cho học sinh. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 24, 22-28. https://doi.org/10.52714/dthu.24.2.2017.428
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018b). Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT).
Đỗ, Đ. T. (Tổng chủ biên) (2021). Sách giáo khoa Toán 6 (Tập 1) – Bộ sách Cánh diều. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.
Đỗ, Đ. T. (2018). Dạy học phát triển năng lực môn Toán trung học phổ thông. Hà Nội: NXB Đại học Sư phạm.
Đào, T., & Lê. H. D. (2008). Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán ở trường đại học và trường phổ thông. Hà Nội: NXB Đại học Sư phạm.
Hà, H. K. (Tổng chủ biên) (2021). Sách giáo khoa Toán 6 (Tập 1) – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.
Hoàng, P. (2010). Từ điển Tiếng việt. Đà Nẵng: NXB Đà Nẵng.
Lê, N. S., & Nguyễn, D. H. (2020). Một số vấn đề lí luận về dạy học môn Toán. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam.
Nguyễn, B. K. (2015). Phương pháp dạy học môn Toán, Hà Nội: NXB Đại học Sư phạm
Trần, N. D. (Tổng chủ biên) (2021). Sách giáo khoa Toán 6 (Tập 1) – Bộ sách Chân trời sáng tạo. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.
Trần, V. K. (2021). Rèn luyện năng lực khám phá tri thức phương pháp cho học sinh trong dạy giải bài tập phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - hình học 10. Trường Đại học Đồng Tháp, Việt Nam.
Võ, X. M. (2023). Khai thác bài toán hình học không gian trong dạy học toán ở trường phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực khám phá tri thức mới cho học sinh. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 24, 22-28. https://doi.org/10.52714/dthu.24.2.2017.428
Most read articles by the same author(s)
- Duong Hoang Nguyen, Thi Ngoc Hanh Nguyen, Some measures to develop reasoning-thinking competence for grade 12 students through teaching volume of polyhedron , Dong Thap University Journal of Science: Vol. 12 No. 02S (2023): Special Issue of Social Sciences and Humanities (Vietnamese)
- Duong Hoang Nguyen, Thi Thu Thao Duong, Setting the scenes in triangle chapter for mathematical problem - solving capacity for grade 7 students , Dong Thap University Journal of Science: Vol. 12 No. 02S (2023): Special Issue of Social Sciences and Humanities (Vietnamese)
- PGS. TS Duong Hoang Nguyen, Thi Nhu Nguyet Trang, Developing practical problem-solving competence through teaching the topic of quantitative in triangle and vector – grade 10 mathematics , Dong Thap University Journal of Science: Vol. 13 No. 01S (2024): Special Issue of Social Sciences and Humanities (Vietnamese)
- Assoc. Prof. Dr. Duong Hoang Nguyen, Xuan Nam Tran, Some measures to develop the mathematical thinking and reasoning abilities of 10th-grade students in teaching the topic “Coordinate geometry in the plane” , Dong Thap University Journal of Science: Vol. 13 No. 01S (2024): Special Issue of Social Sciences and Humanities (Vietnamese)
- Duong Hoang Nguyen, Van Quan Pham, Development of functional thinking for students through teaching chapter "Expliance functions, code functions and logarit functions” - Calculus 12 , Dong Thap University Journal of Science: Vol. 12 No. 03S (2023): Special Issue of Social Sciences and Humanities (Vietnamese)
- Thanh Tam Le, PGS, TS Dương Hoàng Nguyễn, Applying experiential learning theory in teaching the concept “Triangular primarism” (Math 7) , Dong Thap University Journal of Science: Vol. 13 No. 02S (2024): Special Issue of Social Sciences and Humanities (Vietnamese)
- Thi Xuan Mai Nguyen, Duong Hoang Nguyen, Some methods improving students’ competency of analyzing for maths solutions via teaching the lesson theme of coordinate plane method - grade 10 Geometry , Dong Thap University Journal of Science: No. 27 (2017): Part A - Social Sciences and Humanities
- Phó Giáo sư Duong Hoang Nguyen, Thi Hong Hanh Doan, Developing students’ algorithmic thinking in teaching the topics of number sequences, additive progressions and multiplication progressions – Math 11 , Dong Thap University Journal of Science: Vol. 13 No. 01S (2024): Special Issue of Social Sciences and Humanities (Vietnamese)
- Assoc. Prof. Dr. Duong Hoang Nguyen, Cử nhân khoa học Anh Tuan Phan, Teaching three-line conic topic Maths 10 toward connecting maths with practice , Dong Thap University Journal of Science: Vol. 13 No. 01S (2024): Special Issue of Social Sciences and Humanities (Vietnamese)
- Duong Hoang Nguyen, Văn Út Nguyễn, Some measures to create knowledge mobile capacity for excellent grade 12 students in teaching solution of exercises chapter "Primitives, calculus, and applications" , Dong Thap University Journal of Science: Vol. 12 No. 03S (2023): Special Issue of Social Sciences and Humanities (Vietnamese)