Phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 9 thông qua dạy học chủ đề “Hệ thức lượng trong tam giác vuông”

Abstract

Tư duy phê phán là dạng tư duy bậc cao, biểu hiện thông qua khả năng suy xét, phân tích, tổng hợp, đánh giá vấn đề, đưa ra các lập luận có căn cứ trong quá trình giải toán và giải quyết các vấn đề thực tiễn. Trong bài viết này, bằng phương pháp nghiên cứu lý luận, chúng tôi tổng hợp các quan điểm về tư duy phê phán, chỉ ra các biểu hiện đặc trưng của tư duy phê phán, đồng thời từ thực tiễn dạy học toán ở trường Trung học cơ sở, chúng tôi đề xuất một số biện pháp phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 9 thông qua dạy học chủ đề Hệ thức lượng trong tam giác vuông. Các biện pháp nhằm góp phần phát triển năng lực tư duy cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở trường Trung học cơ sở.