Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Long Mỹ, tỉnh Hậu Giang

Tóm tắt

Mục đích của nghiên cứu này là đánh giá được thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Long Mỹ, tỉnh Hậu Giang. Số liệu được thu thập từ 25 cán bộ quản lý và 100 giáo viên bằng các phương pháp, điều tra, phỏng vấn, nghiên cứu sản phẩm hoạt động. Kết quả khảo sát được chúng tôi xử lý số liệu theo thang đo 5 mức độ để tính điểm trung bình, độ lệch chuẩn và xếp thứ hạng để phân tích và đánh giá thực trạng. Kết quả nghiên cứu đạt mức trung bình khá của việc lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, đánh hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh  nhưng vần còn một số mặt đạt mức trung bình yếu. Thực trạng bao gồm lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, và kiểm tra đánh giá. Kết quả nghiên cứu này là cơ sở cho các cấp quản lý trường tiểu học ở huyện Long Mỹ, tỉnh Hậu Giang đề xuất và thực hiện các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh.