Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh ở các trường tiểu học xã Thường Tân, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Quản lý hoạt động giáo dục địa phương là quá trình lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, đánh giá nhằm thực hiện đạt mục tiêu. Bài báo tập trung nghiên cứu làm rõ thực trạng quản lý hoạt động giáo dục địa phương ở các trường tiểu học xã Thường Tân, thành phố Hồ Chí Minh qua 31 cán bộ quản lý, 70 giáo viên và phỏng vấn 8 cán bộ quản lý và giáo viên. Kết quả khảo sát được xử lý số liệu theo thang đo 5 mức độ, tính điểm trung bình, độ lệch chuẩn để phân tích và đánh giá thực trạng. Kết quả lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, đánh hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh được quan tâm thực hiện khá đồng bộ, toàn diện, cơ bản đạt mức khá. Tuy nhiên, một số nội dung quản lý còn hạn chế, chỉ đạt mức trung bình, rất cần cải tiến, nâng cao. Những luận cứ thực tiễn nghiên cứu được là cơ sở vững chắc cho đề xuất các biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh ở các trường tiểu học xã Thường Tân, thành phố Hồ Chí Minh.