Article Sidebar

PDF
Issue: Vol. 15 No. 01S (2026): Special Issue of Social Sciences and Humanities (Vietnamese)
Section: Special Issue for Postgraduate
DOI: 10.52714/dthu.15.01S.2026.1790
Date Published: 10/02/2026
Views 18
Downloads 6
How to Cite
Pham, M. G., & Nguyen, C. C. (2026). The current status of managing innovative teaching methods in technology education at lower secondary schools in Thanh My Tay Ward, Ho Chi Minh City. Dong Thap University Journal of Science, 15(01S), 239-252. https://doi.org/10.52714/dthu.15.01S.2026.1790

Metrics

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

The current status of managing innovative teaching methods in technology education at lower secondary schools in Thanh My Tay Ward, Ho Chi Minh City

Minh Gian Pham1, Cao Cuong Nguyen2,
1 Faculty of Political Education and Education Management, School of Education, Dong Thap University, Cao Lanh 870000, Vietnam
2 Postgraduate, Dong Thap University, Cao Lanh 870000, Vietnam

Main Article Content

Abstract

This paper analyzes the current status of managing innovative teaching methods in Technology education at lower secondary schools in Thanh My Tay Ward, Ho Chi Minh City. The study was conducted using sociological survey methods combined with document analysis, with data collected from 265 respondents, including school administrators and teaching staff. The findings indicate that administrators and teachers play a crucial role in implementing innovative teaching methods; however, limitations remain in planning, instructional leadership, supervision, as well as in facilities and teaching equipment.

Keywords

Ho Chi Minh City, innovation in teaching methods in technology education, lower secondary school educational management, Thanh My Tay Ward.

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

References

Ban Chấp hành Trung ương Đảng. (2013). Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
Ban Chấp hành Trung ương. (2019). Nghị quyết số 52-NQ/TW ngày 27/9/2019 của Bộ Chính trị về một số chủ trương, chính sách chủ động tham gia cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư.
Ban Chấp hành Trung ương. (2024). Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số
quốc gia.
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018). Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 ban hành Chương trình giáo dục phổ thông.
Đặng, X. H. (2007). Vận dụng lí thuyết quản lí sự thay đổi để đào tạo chuyển đổi quy trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Tạp chí Khoa học Giáo dục, 175, 43-48.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Lê, P. M. (Chủ biên). (2013). Lãnh đạo và quản lý sự thay đổi ở trường trung học phổ thông. Thành phố Hồ Chí Minh: NXB Đại học Sư phạm.
Lê, T. T. H. (2017). Một số biện pháp quản lí đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông dựa theo lí thuyết quản lí sự thay đổi. Tạp chí Khoa học Giáo dục, 146, 81-85.
Nguyễn, T. T. D. (2018). Quản lí sự thay đổi trong nhà trường. Tạp chí Giáo dục, 433, 5-7.
Nguyễn, T. T. D., & Mỵ G. S. (2018). Quản lý sự thay đổi trong nhà trường: Những vấn đề lí luận và thực tiễn. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam.
Nguyễn, V. N. (2023). Lãnh đạo và quản lí sự thay đổi của hiệu trưởng nhà trường. Tạp chí Giáo dục và Xã hội, 142, 70-76.
Phạm, B. T. (2014). Vận dụng lí thuyết quản lí sự thay đổi trong đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông. Tạp chí Khoa học Quản lí Giáo dục, 04, 68–72. Truy cập từ https://tapchikhqlgd.edu.vn/wp-content/uploads/2023/11/10-PHAM-BICH-THUY.pdf
Quốc hội. (2019). Luật Giáo dục số 43/2019/QH14 ngày 14 tháng 6 năm 2019.
Thủ tướng Chính phủ. (2024). Quyết định số 1705/QĐ-TTg ngày 31/12/2024 về Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.
Trần, Q. T., & Dương, H. H. (2015). Quản lý nhân sự trong giáo dục. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam.
Vũ, L. H. (2021). Quản lý sự thay đổi - Lý thuyết và thực hành. Hà Nội: NXB Giáo dục
Việt Nam.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 > >>