Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang

Tóm tắt

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chỉ đạt hiệu quả giáo dục cao khi được quản lý  hiệu quả. Vì vậy mục đích của nghiên cứu này là khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang. Nghiên cứu thực trạng được thực hiện từ 15 cán bộ quản lý và 90 giáo viên bằng các phương pháp quan sát, điều tra, phỏng vấn, nghiên cứu sản phẩm hoạt động. Số liệu thu thập được thống kê theo thang 5 mức độ, tính các điểm trung bình, trung bình chung và xếp thứ hạng để phân tích, đánh giá thực trạng. Nội dung nghiên cứu về lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp. Kết quả nghiên cứu có đa số các nội dung hoạt động được đánh giá mức khá tốt. Tuy nhiên vẫn còn một số nội dung hoạt động chỉ đánh giá mức trung bình. Kết quả nghiên cứu là cơ sở cho các trường trung học phổ thông huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh.