Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn các trường trung học cơ sở ở huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Tổ chuyên môn là bộ phận không thể thiếu trong nhà trường, là nơi thực hiện nhiệm vụ giáo dục nói chung và nhiệm vụ chuyên môn nói riêng nhằm đạt được các mục tiêu giáo dục của nhà trường mà hơn thế nữa là chiến lược phát triển nhà trường. Để có cái nhìn bao quát hơn về hoạt động tổ chuyên môn cũng như thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn về công tác xây dựng kế hoạch; công tác tổ chức thực hiện kế hoạch; công tác chỉ đạo và công tác kiểm tra hoạt động các tổ chuyên môn trong trường trung học cơ sở. Bài viết này trình bày đánh giá thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn hiện nay tại các trường trung học cơ sở ở huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp. Từ đó, giúp lãnh đạo các trường có biện pháp khả thi để nâng cao chất lượng quản lý hoạt động tổ chuyên môn đáp ứng mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện chiến lược giáo dục, phát triển trường học, đáp ứng yêu cầu chất lượng theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.
Từ khóa
Hoạt động, quản lý, thực trạng, tổ chuyên môn, trường trung học cơ sở.
Chi tiết bài viết

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Tài liệu tham khảo
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018). Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 về việc ban hành Chương trình giáo dục phổ thông.
Bùi Minh Hiền, Vũ Ngọc Hải, Đoàn Quốc Bảo. (2006). Quản lí giáo dục, NXB Đại học sư phạm.
Đặng Quốc Bảo. (2017), Một số vấn đề về quản lí giáo dục, trường Cán bộ quản lí quản lí giáo dục và đào tạo. Hà Nội.
Hồ Văn Thống, Nguyễn Văn Đệ và Thiều Văn Nam. (2023). Nghiên cứu quy trình tổ chức hoạt động bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu triển khai nội dung giáo dục địa phương ở trường phổ thông. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 12(01S), 19-25. https://doi.org/10.52714/dthu.12.01S.2023.1002.
M.I.Konđakôp. (2013). Quản lí quốc dân trên địa bàn huyện. Hà Nội: Trường Cán bộ Quản lí giáo dục Trung ương I.
Nguyễn Văn Đệ và Phạm Minh Hùng. (2013). Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục. Hà Nội: NXB Giáo dục.
Trần Kiểm. (2008). Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lí giáo dục. Hà Nội: NXB Đại học Sư phạm.
Các bài báo được đọc nhiều nhất của cùng tác giả
- Hồ Văn Thống, Trần Quốc Dũng, Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Đông Hải, tỉnh Bạc Liêu , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 04S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Nguyen Van De, Ho Van Thong, Phan Trong Nam, Improving the effectiveness of research groups at Dong Thap University , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 11 Số 3 (2022): Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Đỗ Phương Toàn, Hồ Văn Thống, Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở các trường trung học cơ sở huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 02S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Hồ Văn Thống, Nguyễn Văn Dương, Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt của các trường tiểu học ở huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng theo định hướng phát triển năng lực , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 04S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Hồ Văn Thống, Trần Thị Nhiên, Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường mầm non huyện An Minh, tỉnh Kiên Giang , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 03S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Hồ Văn Thống, Nguyễn Ngọc Thùy, Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 03S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Hồ Văn Thống, Đoàn Văn Thiệt, Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên dạy môn tích hợp ở các trường trung học cơ sở huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 03S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)