Thực trạng quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ tiếng Việt cho trẻ 4-5 tuổi ở các trường mầm non phường Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ

Tóm tắt

Nghiên cứu nhằm phân tích thực trạng quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ tiếng Việt cho trẻ 4-5 tuổi tại các trường mầm non phường Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ, làm cơ sở đề xuất định hướng nâng cao hiệu quả quản lý trong bối cảnh đổi mới giáo dục mầm non. Nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi, phỏng vấn; dữ liệu thu thập từ 150 cán bộ quản lý và giáo viên tại 06 trường mầm non, được xử lý bằng thống kê mô tả. Kết quả cho thấy công tác quản lý đã được triển khai khá đồng bộ ở các khâu lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra – đánh giá (điểm trung bình chung từ 3,56 đến 4,35). Tuy nhiên, vẫn tồn tại hạn chế trong xây dựng kế hoạch dài hạn, kiểm tra giám sát và phối hợp gia đình – nhà trường. Trên cơ sở kết quả nghiên cứu, bài báo đề xuất một số định hướng nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ tiếng Việt cho trẻ 4–5 tuổi tại các trường mầm non hiện nay