Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Tam Nông, tỉnh Đồng Tháp

Tóm tắt

Bài viết đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh ở các trường tiểu học, từ việc khảo sát 211 khách thể, trong đó có 44 cán bộ quản lý, 167 giáo viên và phỏng vấn 05 cán bộ quản lý là những người có kinh nghiệm quản lý trường học được đánh số từ CBQL1 đến CBQL5, 10 giáo viên là những người có kinh nghiệm dạy học được đánh số từ GV1 đến GV10 ở 10 trường tiểu học ở huyện Tam Nông, tỉnh Đồng Tháp. Kết quả khảo sát được chúng tôi xử lý số liệu theo thang đo 5 mức độ để tính điểm trung bình và tỷ lệ phần trăm để phân tích và đánh giá thực trạng. Kết quả nghiên cứu cho thấy còn nhiều vấn đề bất cập trong công tác quản lý hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Tam Nông, tỉnh Đồng Tháp, thực trạng này là cơ sở để các nhà quản lý có cơ sở để đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quản lý hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh ở các trường tiểu học địa phương này.