Thanh bên bài viết
Ngày xuất bản:
14/10/2024
Ngày xuất bản Online:
14/10/2024
Số lượt xem tóm tắt: 215
Số lượt xem PDF: 100
Số lượt xem PDF: 100
Chuyên mục
Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Anh)
Trích dẫn bài báo
Nguyen, V. D., Truong, T. D., Ho, V. T., & Tran, T. N. P. (2024). Faculties on activities of training highly qualified human resources: Research in the Mekong Delta. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(7), 3-17. https://doi.org/10.52714/dthu.13.7.2024.1333
Định dạng trích dẫn:
##plugins.generic.badges.manager.settings.showBlockTitle##
Faculties on activities of training highly qualified human resources: Research in the Mekong Delta
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
The Mekong Delta region currently lacks a high-quality labor force. Many universities have opened postgraduate training programs to provide high-quality labor for this region. On the systematic approach to development and practical activities, this study on the teaching staff with high-quality human resource training activities is to answer two research questions: (1) What are the researches on the teaching staff role in human resource training at the higher education focusing on? and (2) What are the gaps in this line of research on training highly qualified human resources? From there, this study assesses the current strengths and weaknesses of the teaching staff of universities in the Mekong Delta, identifies opportunities and challenges in human resource training in the new context; at the same time, it orients the activities of linking the teaching staff universities Open approach, increased autonomy, self-responsibility in the field of training high-quality human resources to meet the requirements of fundamental and comprehensive educational innovation.
Từ khóa
Highly qualified human resources, Mekong Delta region, teaching staff, training activities.
Chi tiết bài viết
Bài báo này được cấp phép theo Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Tài liệu tham khảo
Bao, D. Q., Anh, D. Q., & Thoa, D. K. T. (2007). Handbook for improving the capacity and quality of teaching staff. Hanoi: Political Theory Publishing House.
Beerens, D. R. (2000). Evaluating teachers for professional growth: Creating a culture of motivation and learning. Corwin Press, Inc., 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. https://eric.ed.gov/?id=ED436590
Binh, N. P. (2005). Arousing the intellectual resources of the Vietnamese community abroad. People's Newspaper (December 18, 2005).
Cuong, D. M., & Doan, N. T. (2001). Developing human resources for higher education in Vietnam, Hanoi: National Political Publishing House.
Christian, B. (2002). Human resource management in the public sector (2 volumes). Hanoi: National Political Publishing House.
Communist Party of Vietnam. (1997). Documents of the 2nd Conference of the 8th Party Central Committee. Hanoi: National Political Publishing House.
De, N. V., & Hang, N. T. T. (2019). The role of the high-school teachers in Vietnam in the context of international integration, Social pedagogy with the care for a human growing (From Vietnamese research). Zielona Góra, ISBN 978-83-952691-3-4.
De, N. V., Hang, N. T. T., & Nam, T. V. (2020). Linking the teaching staff in the training of teachers and educational managers of pedagogical schools/faculties in the Mekong Delta region. Journal of Science - Vinh University, 49 (2B).
De, N. V., & Nam, P. T. (2017), Developing scientific research capacity for teaching staff - Theoretical and practical issues. Hanoi: Vietnam Education Publishing House.
De, N. V., Thang, H. S., Nam, P. T., & Dat, T. T. (2019). Discussion on postgraduate training activities in Educational Management in the Mekong Delta. Journal of Educational Management, 10A.
De, N. V., Thong, H. V., & Nam, P. T. (2022). Improving the effectiveness of research groups at Dong Thap University. Dong Thap University Journal of Science, 11 (3), 3-8. https://doi.org/10.52714/dthu.11.3.2022.947
Hien, B. M. (Editor-in-Chief). (2006). Educational Management. Hanoi: Education Publishing House.
Kezar, A., Maxey, D., & Holcombe, E. (2016). The professoriate reconsidered: A study of new faculty models. Thought & Action, 32 (1), 65-88. https://eric.ed.gov/?id=EJ1115567
Loc, N. T. M. (Project leader). 2004). Research on building a high-quality general education teacher training process in multidisciplinary and multi-field universities. Special scientific research topic at Hanoi National University.
Ministry of Education and Training. (2022). Proceedings of the Workshop on “Research and Development of Educational Science for Research and Teaching”, held at Ho Chi Minh City University of Education, June.
National Institute for Educational Strategy and Curriculum. (2007). Research on assessing the current situation of Vietnamese teachers. Hanoi.
Ngoc, L. D. (2004). Higher education - Perspectives and solutions. Hanoi: Hanoi National University Publishing House.
Pucciarelli, F., & Kaplan, A. (2016). Competition and strategy in higher education: Managing complexity and uncertainty. Business horizons, 59 (3), 311-320. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2016.01.003
Quan, B. V., & Cau, N. N. (2006). Some approaches in research and development of teaching staff. Journal of Educational Sciences, 8 (5), 44-47.
Thong, H. V., Anh, L. T. K., Hung, V. X., & Vinh, H. K. (2021). Current status and measures to develop capacity to apply information technology in teaching for lecturers at Dong Thap University. Journal of Education, 10, 197-201.
Thong, H. V., & Thai, T. Q. (2022). Current situation and solutions for coordination between Dong Thap University and localities in training and fostering human resources to meet the requirements of socio-economic development. Journal of Education, 22 (3), 54-58. https://tcgd.tapchi Giaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/343
Thomas, A. (2011). (Translator: Le Quang Long; Editor: Le Thi Kim Dung). Multiple intelligences in the classroom. Hanoi: Vietnam Education Publishing House.
Vest, C. M. (2006). Pen content and the emerging global meta-university. Educause review, 41 (3), 18-30. https://www.learntechlib.org/p/99170/
Beerens, D. R. (2000). Evaluating teachers for professional growth: Creating a culture of motivation and learning. Corwin Press, Inc., 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. https://eric.ed.gov/?id=ED436590
Binh, N. P. (2005). Arousing the intellectual resources of the Vietnamese community abroad. People's Newspaper (December 18, 2005).
Cuong, D. M., & Doan, N. T. (2001). Developing human resources for higher education in Vietnam, Hanoi: National Political Publishing House.
Christian, B. (2002). Human resource management in the public sector (2 volumes). Hanoi: National Political Publishing House.
Communist Party of Vietnam. (1997). Documents of the 2nd Conference of the 8th Party Central Committee. Hanoi: National Political Publishing House.
De, N. V., & Hang, N. T. T. (2019). The role of the high-school teachers in Vietnam in the context of international integration, Social pedagogy with the care for a human growing (From Vietnamese research). Zielona Góra, ISBN 978-83-952691-3-4.
De, N. V., Hang, N. T. T., & Nam, T. V. (2020). Linking the teaching staff in the training of teachers and educational managers of pedagogical schools/faculties in the Mekong Delta region. Journal of Science - Vinh University, 49 (2B).
De, N. V., & Nam, P. T. (2017), Developing scientific research capacity for teaching staff - Theoretical and practical issues. Hanoi: Vietnam Education Publishing House.
De, N. V., Thang, H. S., Nam, P. T., & Dat, T. T. (2019). Discussion on postgraduate training activities in Educational Management in the Mekong Delta. Journal of Educational Management, 10A.
De, N. V., Thong, H. V., & Nam, P. T. (2022). Improving the effectiveness of research groups at Dong Thap University. Dong Thap University Journal of Science, 11 (3), 3-8. https://doi.org/10.52714/dthu.11.3.2022.947
Hien, B. M. (Editor-in-Chief). (2006). Educational Management. Hanoi: Education Publishing House.
Kezar, A., Maxey, D., & Holcombe, E. (2016). The professoriate reconsidered: A study of new faculty models. Thought & Action, 32 (1), 65-88. https://eric.ed.gov/?id=EJ1115567
Loc, N. T. M. (Project leader). 2004). Research on building a high-quality general education teacher training process in multidisciplinary and multi-field universities. Special scientific research topic at Hanoi National University.
Ministry of Education and Training. (2022). Proceedings of the Workshop on “Research and Development of Educational Science for Research and Teaching”, held at Ho Chi Minh City University of Education, June.
National Institute for Educational Strategy and Curriculum. (2007). Research on assessing the current situation of Vietnamese teachers. Hanoi.
Ngoc, L. D. (2004). Higher education - Perspectives and solutions. Hanoi: Hanoi National University Publishing House.
Pucciarelli, F., & Kaplan, A. (2016). Competition and strategy in higher education: Managing complexity and uncertainty. Business horizons, 59 (3), 311-320. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2016.01.003
Quan, B. V., & Cau, N. N. (2006). Some approaches in research and development of teaching staff. Journal of Educational Sciences, 8 (5), 44-47.
Thong, H. V., Anh, L. T. K., Hung, V. X., & Vinh, H. K. (2021). Current status and measures to develop capacity to apply information technology in teaching for lecturers at Dong Thap University. Journal of Education, 10, 197-201.
Thong, H. V., & Thai, T. Q. (2022). Current situation and solutions for coordination between Dong Thap University and localities in training and fostering human resources to meet the requirements of socio-economic development. Journal of Education, 22 (3), 54-58. https://tcgd.tapchi Giaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/343
Thomas, A. (2011). (Translator: Le Quang Long; Editor: Le Thi Kim Dung). Multiple intelligences in the classroom. Hanoi: Vietnam Education Publishing House.
Vest, C. M. (2006). Pen content and the emerging global meta-university. Educause review, 41 (3), 18-30. https://www.learntechlib.org/p/99170/
Các bài báo được đọc nhiều nhất của cùng tác giả
- Trương Tấn Đạt, Phạm Giang Trường An, Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục nhận thức cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non công lập quận Gò Vấp, Thành Phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 12 Số 02S (2023): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Đỗ Phương Toàn, Hồ Văn Thống, Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở các trường trung học cơ sở huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 02S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Truong Tan Dat, Nguyen Van De, Huynh Cam Thao Trang, Tran Thuy Nhu Phuong, Developing leaders and managers’ administrative and managerial competences in Vietnamese universities , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 3 (2024): Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Anh)
- Hồ Văn Thống, Trần Quốc Dũng, Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Đông Hải, tỉnh Bạc Liêu , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 04S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Hồ Văn Thống, Nguyễn Văn Dương, Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt của các trường tiểu học ở huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng theo định hướng phát triển năng lực , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 04S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Nguyễn Văn Đệ, Nguyễn Ngọc Toàn, Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông đáp ứng chuẩn nghề nghiệp ở huyện đảo Phú Quốc, tỉnh Kiên Giang , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Số 30 (2018): Phần A - Khoa học Xã hội và Nhân văn
- Hồ Văn Thống, Nguyễn Thị Nhanh, Quản lý hoạt động văn hóa ứng xử ở các trường trung học cơ sở huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 12 Số 03S (2023): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Huỳnh Thanh Phong, Nguyễn Văn Đệ, Thực trạng quản lý hoạt động học tập của sinh viên Trường Cao đẳng Y tế Cần Thơ , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 03S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Lâm Tố Hữu, Nguyễn Văn Đệ, Thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học phổ thông thành phố Bạc Liêu, tỉnh Bạc Liêu , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Tập 13 Số 04S (2024): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)
- Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Văn Đệ, Phạm Minh Giản, Đọc nội dung “Hồ Chí Minh - Nhà giáo dục đi trước thời đại” của Trần Văn Nhung: những cộng hưởng và liên tưởng , Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Số 19 (2016): Phần A - Khoa học Xã hội và Nhân văn