Thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học phường Minh Phụng, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm cho học sinh tại các trường tiểu học phường Minh Phụng, Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu được thực hiện từ tháng 02 đến tháng 5 năm 2026, với sự tham gia của 25 cán bộ quản lí và 75 giáo viên. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập thông qua phương pháp khảo sát bằng phiếu hỏi kết hợp phỏng vấn. Phiếu khảo sát được thiết kế theo thang đo 5 mức độ; kết quả được xử lí bằng điểm trung bình, độ lệch chuẩn và xếp thứ hạng. Nội dung khảo sát tập trung vào các khía cạnh cơ bản của công tác quản lí, bao gồm: lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo, kiểm tra và đánh giá. Kết quả nghiên cứu làm rõ những ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân của thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm hiện nay. Từ đó, bài viết cung cấp căn cứ thực tiễn cho việc đề xuất các biện pháp quản lí phù hợp, góp phần nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông.