Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học cơ sở trên địa bàn phường Sơn Qui, tỉnh Đồng Tháp

Tóm tắt

Giáo dục đạo đức cho học sinh là mục tiêu cốt lõi của nền giáo dục Việt Nam và được nhấn mạnh trong các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước. Nghiên cứu này đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường trung học cơ sở ở phường Sơn Qui, tỉnh Đồng Tháp. Nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát kết hợp phỏng vấn; bảng hỏi thang đo Likert 5 bậc được triển khai đến 60 cán bộ quản lý và giáo viên của hai trường. Nội dung khảo sát tập trung vào các chức năng quản lý trong tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức gồm: lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra, đánh giá. Kết quả cho thấy rõ những điểm mạnh, hạn chế và nguyên nhân của công tác quản lý hiện nay, từ đó làm cơ sở thực tiễn để đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở trong bối cảnh đổi mới giáo dục.