Article Sidebar

PDF
Date Published: 14/08/2023
Online Published: 21/11/2023
Abstract Views: 67
Views PDF: 28
DOI: https://doi.org/10.52714/dthu.12.04S.2023.1190
Issue
Vol. 12 No. 04S (2023): Special Issue of Social Sciences and Humanities (Vietnamese)
Section
Social Sciences and Humanities Issue (Vietnamese)
How to Cite
Ho, V. T., & Nguyen, H. D. (2023). Current management of professional team activities at middle schools in Thap Muoi district, Dong Thap province. Dong Thap University Journal of Science, 12(04S), 144-156. https://doi.org/10.52714/dthu.12.04S.2023.1190

Current management of professional team activities at middle schools in Thap Muoi district, Dong Thap province

Van Thong Ho1, Huu Duyen Nguyen2,
1 Dong Thap University
2 Postgraduate, Dong Thap University

Main Article Content

Abstract

The professional team is an indispensable part of the school carrying out educational tasks in general and professional tasks in particular to achieve the school's educational goals and development strategy as well. For a more comprehensive view of specialized group activities, currently managing their activities of plaaning, executing, and inspecting in middle schools, this article evaluates these relevant issues at secondary schools in Thap Muoi district, Dong Thap province. Thereby, it helps school leaders have feasible measures for improvement in this regard by implementing educational strategies to meet quality requirements according to the 2018 General Education Program.

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Keywords

Current management, professional team activities, secondary schools.

References

Ban Chấp hành Trung ương Đảng. (2013). Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018). Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 về việc ban hành Chương trình giáo dục phổ thông.
Bùi Minh Hiền, Vũ Ngọc Hải, Đoàn Quốc Bảo. (2006). Quản lí giáo dục, NXB Đại học sư phạm.
Đặng Quốc Bảo. (2017), Một số vấn đề về quản lí giáo dục, trường Cán bộ quản lí quản lí giáo dục và đào tạo. Hà Nội.
Hồ Văn Thống, Nguyễn Văn Đệ và Thiều Văn Nam. (2023). Nghiên cứu quy trình tổ chức hoạt động bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu triển khai nội dung giáo dục địa phương ở trường phổ thông. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 12(01S), 19-25. https://doi.org/10.52714/dthu.12.01S.2023.1002.
M.I.Konđakôp. (2013). Quản lí quốc dân trên địa bàn huyện. Hà Nội: Trường Cán bộ Quản lí giáo dục Trung ương I.
Nguyễn Văn Đệ và Phạm Minh Hùng. (2013). Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục. Hà Nội: NXB Giáo dục.
Trần Kiểm. (2008). Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lí giáo dục. Hà Nội: NXB Đại học Sư phạm.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>