Phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học nội dung phương trình – Toán 8

Tóm tắt

Trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông, dạy học môn Toán không chỉ hướng đến việc truyền thụ tri thức mà còn chú trọng phát triển phẩm chất và năng lực của người học, đặc biệt là năng lực tự học. Đây là năng lực thiết yếu giúp học sinh chủ động chiếm lĩnh tri thức, hình thành năng lực học tập suốt đời và thích ứng với sự biến đổi không ngừng của xã hội tri thức hiện đại. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận, bài viết đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học Toán ở trường trung học cơ sở. Các biện pháp được đề xuất tập trung vào việc hướng dẫn học sinh tự phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua các tình huống có vấn đề; xây dựng và sử dụng phiếu học tập định hướng tự học; ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ quá trình tự nghiên cứu và tự đánh giá; tổ chức hoạt động nhóm nhằm rèn luyện khả năng hợp tác, phản biện và tự điều chỉnh trong học tập. Kết quả nghiên cứu góp phần làm rõ hướng tiếp cận dạy học Toán theo định hướng phát triển năng lực tự học, đồng thời có ý nghĩa thực tiễn trong việc nâng cao hiệu quả dạy học và bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.