Tập 12 Số 02S (2023): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt)

Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường trung học cơ sở huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước

Hồ Văn Thống, Nguyễn Viết Thư, Trương Thị Bạch Yến

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1079

PDF Trích dẫn

Trang: 1-14

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học ở huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước

Phạm Văn Luyến

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1080

PDF Trích dẫn

Trang: 15-28

Thiết kế tình huống dạy học chương tam giác theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 7

Nguyễn Dương Hoàng, Dương Thị Thu Thảo

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1081

PDF Trích dẫn

Trang: 29-37

Một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học thể tích khối đa diện

Nguyễn Dương Hoàng, Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1082

PDF Trích dẫn

Trang: 38-47

Thiết kế tình huống dạy học vận dụng kiến thức Hình học 11 theo định hướng giáo dục STEM

Nguyễn Thị Ngọc Yến

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1083

PDF Trích dẫn

Trang: 48-58

Thực trạng quản lý hoạt động tự đánh giá trường tiểu học ở thị xã Bình Minh, tỉnh Vĩnh Long

Lê Tiến Duẩn

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1084

PDF Trích dẫn

Trang: 59-68

Thực trạng hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước

Đặng Quốc Việt

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1085

PDF Trích dẫn

Trang: 69-85

Thực trạng đội ngũ giáo viên Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước

Nguyễn Thế Hùng

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1086

PDF Trích dẫn

Trang: 86-95

Chuyển đổi số trong quản lý giáo dục tại Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang

Nguyễn Trọng Nghi, Đoàn Thanh nghị

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1087

PDF Trích dẫn

Trang: 96-108

Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở ở huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước

Nguyễn Thị Tuyết

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1088

PDF Trích dẫn

Trang: 109-118

Quản lý thiết bị dạy học của các trường trung học cơ sở ở huyện Bù Đốp, tỉnh Bình Phước

Nguyễn Thị Đức Hiền

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1089

PDF Trích dẫn

Trang: 119-129

Thực trạng và biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non ở thị xã Bình Long, tỉnh Bình Phước

Nguyễn Thị Thanh Huyền

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1090

PDF Trích dẫn

Trang: 130-140

Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học phổ thông ở huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước

Đinh Đức Lâm

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1091

PDF Trích dẫn

Trang: 141-152

Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước

Nguyễn Thị Thuỳ Trang

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1092

PDF Trích dẫn

Trang: 153-163

Thực trạng và biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non ở huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước

Võ Thị Tâm

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1093

PDF Trích dẫn

Trang: 164-173

Thực trạng quản lí văn hóa chất lượng trong các trường tiểu học công lập huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước

Hoàng Xuân Trường, Đỗ Đình Thái

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1094

PDF Trích dẫn

Trang: 174-182

Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở ở huyện Bù Đốp, tỉnh Bình Phước

Trần Đình Trọng

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1095

PDF Trích dẫn

Trang: 183-194

Thực trạng quản lý thiết bị dạy học ở các trường tiểu học huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước

Trần Đại Nghĩa, Nguyễn Đình Vĩ

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1096

PDF Trích dẫn

Trang: 195-203

Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh các trường trung học cơ sở ở huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước

Phạm Như Công

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1097

PDF Trích dẫn

Trang: 204-215

Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước

Trần Đại Nghĩa, Nguyễn Thị Huế

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1098

PDF Trích dẫn

Trang: 216-228

Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước

Trần Đại Nghĩa, Lê Tân Khánh

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1099

PDF Trích dẫn

Trang: 229-240

Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ ở các trường mầm non huyện Hớn Quản, tỉnh Bình Phước

Nguyễn Thị Cẩm Tú

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1100

PDF Trích dẫn

Trang: 241-254

Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non huyện Hớn Quản, tỉnh Bình Phước

Phạm Thị Ngọc Hân

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1101

PDF Trích dẫn

Trang: 255-269

Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của các trường trung học cơ sở ở thành phố Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước

Trần Thị Ngọc Bích

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1102

PDF Trích dẫn

Trang: 270-281

Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước

Hoàng Thị Mỹ Nhung

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1103

PDF Trích dẫn

Trang: 282-292

Thực trạng và biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường tiểu học tại thị xã Chơn Thành, tỉnh Bình Phước

Nguyễn Văn Diễn

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1104

PDF Trích dẫn

Trang: 293-305

Thực trạng và biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thị xã Chơn Thành, Tỉnh Bình Phước

Trần Thị Mến

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1105

PDF Trích dẫn

Trang: 306-315

Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục nhận thức cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non công lập quận Gò Vấp, Thành Phố Hồ Chí Minh

Trương Tấn Đạt, Phạm Giang Trường An

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1106

PDF Trích dẫn

Trang: 316-328

Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên tại các trường mầm non công lập quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh

Trương Tấn Đạt, Nguyễn Thị Thuý Hằng

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1107

PDF Trích dẫn

Trang: 329-337

Phát triển đội ngũ giáo viên dạy môn Khoa học tự nhiên các trường trung học cơ sở ở huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước

Hoàng Văn Lợi

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1108

PDF Trích dẫn

Trang: 338-349

Quản lý hoạt động giáo dục thể chất của các trường trung học cơ sở huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước

Nguyễn Văn Trung

https://doi.org/10.52714/dthu.12.02S.2023.1109

PDF Trích dẫn

Trang: 350-360

Khoa học Xã hội và Nhân văn (tiếng Việt)